- Escuela Mirada y voz
Taller de Escritura – Nivel intermedio
Llevas tiempo escribiendo y sabes que tus textos pueden ir más lejos. El objetivo de este taller es acompañarte en ese camino.
La escritura va ocupando cada vez una parte más importante de tu vida, tal vez como pasión, tal vez como terapia, tal vez como oficio. Tienes una mirada en la que empiezas a reconocerte. Pero hay algo que no termina de funcionar del todo: una estructura que no hace avanzar la trama, un conflicto que no eclosiona, diálogos que parecen enlatados, un proyecto que se queda a medias.
Este taller parte de lo que ya tienes y trabaja sobre ello con exigencia y método: técnicas narrativas avanzadas, revisión y reescritura como parte esencial del proceso, y un diálogo crítico constante con el grupo y el docente. Cada participante dispone además de cuatro tutorías individuales de treinta minutos para trabajar el proyecto personal con atención específica.
Curso regular · 16 sesiones quincenales · 3,5 horas por sesión · 4 tutorías individuales de 30 minutos · Duración total: 8 meses
Fecha de inicio: 1 de octubre Horario: Jueves de 17:00 a 20:30, cada dos semanas
Precio:
- Pago único: 880€
- Pago fraccionado : 880€ (100€ ahora y después tres pagos de 260€ en septiembre, noviembre y febrero).
Objetivos
- Comprender la diferencia entre contradicción y conflicto, y entre estructura y trama.
- Profundizar en el dominio de técnicas narrativas avanzadas: estructura no lineal, punto de vista múltiple, ritmo y tono.
- Desarrollar una mirada más aguda y consciente sobre los propios textos.
- Potenciar la capacidad de revisión, edición y reescritura como herramientas de crecimiento.
- Fomentar la lectura crítica y el análisis literario aplicado a la obra propia y a la de otros.
- Estimular la experimentación formal como parte del desarrollo narrativo.
- Consolidar proyectos personales con coherencia y estilo.
Estructura pedagógica
Qué se hace
A la tradicional metodología de taller literario: propuesta de un ejercicio y consigna creativa, escritura en casa, y lectura y corrección en el aula, se suma la posibilidad de que el alumnado empiece a desarrollar un proyecto personal de novela corta, que será acompañado y tutorizado por el coordinador del taller en tutorías individuales, así como comentado en sesiones específicas de proyecto por el resto del grupo.
Cómo se trabaja
Las sesiones combinan ejercicios de escritura a partir de consignas originales, análisis de referentes literarios y de otras disciplinas —cine, música, artes visuales— y lectura y crítica colectiva de los textos producidos. El diálogo es horizontal y exigente: se aprende tanto de lo que se escribe como de lo que se lee y se discute.
Las tutorías individuales permiten trabajar en profundidad los aspectos del proyecto personal que necesitan una atención más específica: la estructura de un relato, el desarrollo de un personaje, la revisión de un fragmento, la orientación del proyecto hacia su forma definitiva.
Programa docente
El taller se organiza en cinco bloques que profundizan en los aspectos más complejos y determinantes del oficio narrativo. A lo largo de todo el curso, cada participante desarrolla su proyecto personal con acompañamiento individual y discusión colectiva periódica.
De la mirada al tema. Todo texto parte de una manera de ver. Este bloque trabaja la relación entre la mirada del escritor o escritora y el tema que le es propio: cómo identificarlo, cómo reconocerlo en lo que ya se ha escrito y cómo ponerlo conscientemente al servicio de una obra. Del punctum —ese detalle que hiere, que detiene, que no se puede ignorar— a la idea que lo sostiene y lo expande.
La acción y el tiempo narrativo. El tiempo no es solo el orden en que ocurren las cosas. A partir de las categorías de Genette —orden, duración y frecuencia—, se trabaja cómo el manejo del tiempo construye el ritmo, la tensión y el significado de un relato. Cuándo adelantar, cuándo retroceder, cuándo detenerse y cuándo acelerar son decisiones narrativas tan importantes como qué se cuenta.
Trama y estructura. La diferencia entre lo que ocurre y cómo se cuenta. Se trabaja la construcción de la trama como arquitectura deliberada: cómo se organizan los eventos para que el relato avance con lógica y tensión, qué estructuras existen y cuál le corresponde a cada proyecto, y cómo la forma elegida condiciona el efecto que produce la historia en el lector.
Contradicción y conflicto. El motor de toda narrativa. Se trabaja la contradicción como principio generador —en los personajes, en las situaciones, en el propio tema— y el conflicto como la fuerza que pone en movimiento la historia y la sostiene hasta el final. Sin conflicto real no hay relato: este bloque trabaja cómo encontrarlo, construirlo y mantenerlo vivo.
Primeros capítulos y mapa del proyecto personal. El arranque de una obra es una promesa al lector. Se trabaja qué debe ocurrir en los primeros capítulos, qué se establece, qué se sugiere y qué se calla. En paralelo, cada participante construye a lo largo del curso el mapa de su proyecto personal: una herramienta viva que recoge el tema, la estructura, los personajes, el tono y la dirección de la obra, y que evoluciona con ella sesión a sesión.
Cuestiones importantes
- El taller está dirigido a personas que ya tienen experiencia escribiendo y buscan un espacio de trabajo exigente y acompañado.
- Cada participante dispone de cuatro tutorías individuales de treinta minutos para el seguimiento personalizado de su proyecto.
- Cada participante termina el curso con un relato publicado en una antología editada por Mirada y Voz, y con su proyecto personal encarrilado y listo para pasar al siguiente nivel.
